小小一室之间，荟百年峥嵘百年历史

一间屋子里，汇聚了一百年的瑰丽之物

他是中国共产党历史专家。 他注重历史与理论的结合，着力立体地展现中国共产党历史上的重要场景和发展逻辑。 这样，他就能深刻地理解这段独特的百年历史的政治和文化本质。 以科学态度解读中国共产党的价值观。 他就是马克思主义学院程美东教授。 他秉持立德树人的使命，离不开基于历史的坚持，离不开藏在一室的知识。

走进程老师家的书房，映入眼帘的是靠墙立着的两排长长的书柜。 温暖的秋日阳光透过整个落地窗，洒在两侧简约的实木书柜上，与书页间相得益彰的是智慧的光与火。 不同封面、不同颜色的书籍，以及成套的系统书籍，并不是简单地排列成行，而是按照一定的类别堆放起来。 就连到达最顶层的书架，看上去也依然塞得满满的。 封印在案卷中的历史将会溢出，从古至今都会有更丰富的延续感。

除了家里的开放式自习室，程美东教授还在自己的办公室里特意增加了一面墙的书架，以及电脑和移动硬盘中存储的大量电子书。 他说：“这是成功人生的基础。” 小小的房间里，汇聚了一百年的不平凡岁月，历史的经线与思想的纬线纵横交错。

从小书柜到大书房

程美东酷爱读书，走过他的书房，仿佛掠过过往的时光流逝，又仿佛邂逅了无数名人……

藏书可以说是所有学者的共同爱好，程美东教授也不例外。

在电子书流行之前，逛书店是他生活的一部分。

“2000年前后，周末消磨时光的重要场所之一就是书店，比如西单图书大厦、海淀书城、甜水园书市等。有一段时间不去那里，我就感觉有点空虚。”

拥有一间独立的自习室曾经是他的梦想。 “20世纪90年代，当我刚开始在大学工作时，我很想拥有自己的自习室。当时，只有两个小书柜。” 后来经济条件好转，我们买了新房子。 为了扩大学习空间，程老师花了一些时间进行装修，今天终于完成了相对明亮的开放式自习室。

在夜深人静的时刻，每当我翻阅党史书籍资料，抚摸着那些经过岁月洗礼的书籍时，我的心里总是充满着喜悦的满足。 “很多人都说收藏文物的人都是‘花钱’，我想买书也是一样，因为这些书一旦买了，就不会想着卖掉。它们就像孩子一样，陪在你身边，属于你。” 。 的。”

从纸质到电子

穿行在藏书中，就像穿越了令人惊奇的邂逅时刻。 这里和历史有联系，这里和程老师的书法人生有联系……

或许是在专业精神的驱使下，程美东的藏书并不强调稀有性，而是强调全面性、系统性、真实性。

他研究的书籍大多是国内官方出版的书籍，加上少量收购而来的资料。 从领导人传记到国内外有关中国共产党历史的著作，程先生都广泛收集，尽可能多地纳入他的研究之中。

“这些是我在课堂上经常需要用到的资料，也是指导学生研究需要了解的学术历史动态，是我纵览党史发展的基础”在研究党史的时候，需要经常阅读的书籍有很多。”

程美东的书可分为六类。 第一类是中国共产党通史。 从新文化运动、五四运动，到中国共产党的成立、国共合作，再到抗日战争、解放战争，直至改革开放，新时期，一切以中国共产党政治发展为中心的历史内容都属于这一类； 第二类是中国共产党的专业史，即从多学科角度研究中国共产党历史的书籍和资料； 第三类是中国共产党历史教材，如中国人民解放军政治学院20世纪80年代编着的《中国共产党历史教学参考资料》。 》，以及《中共中央文件选》、《中华人民共和国成立以来重要文件选》、《建党以来重要文件选》权威部门出版的；第四类是中国共产党历史上的人物传记和回忆录，涵盖了中国共产党领导人和中华人民共和国成立以来的大部分传记和文集。收集了早期将军以上军事将领的传记和文集，特别是1949年以前的50多位政治局委员和候补委员的传记和文集。第五类是海外中共党史书籍，大部分是中文译本，但也有一些。还有一些英文原版书籍；第六类属于人文社会科学综合类，涉及哲学、文学、政治学等学科的经典书籍。

程老师的办公电脑上还存有多个版本、多角度、多维度的史料。 这台机器放置在窗前的桌子上。 点击盘片，800多个标签清晰的文件夹映入眼帘，从人物传记到地方史料，从红色期刊到文献汇编，从系列专着到革命记忆，犹如树叶的叶脉。 就这样展开，勾勒出读书的年轮。 此外，他还拥有几个几TB的大U盘，其中有毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云、瞿秋白……熟悉的名字跨越时空的障碍，汇聚在《老师》里。程氏《集锦》连接共产党的风雨。 发展的丰碑。

虽然是零碎买的，但是涵盖的方面还是比较齐全的。 “只要有电子版的，我就尽量收集。我估计这样存储的电子书有几万本，使用起来非常方便。” ”

从竹简，到帛书，到纸张； 从雕刻，到活字印刷，再到激光照排，程美东认为“书籍的观念必须与时俱进”，阅读也是如此。 顺应时代潮流，他越来越习惯查阅电子资源，无论是北大图书馆庞大的数据库，还是自己购买的专业经典资料。 独自坐在家里，感觉就像置身于一座巨大的博物馆，真正感受到新兴技术带来的无比便利。

如今，程先生的电子书数量已远远超过纸质书。 尽管知识的载体更加容易，但精辟细致的研究足迹始终延续。 每次踏进书房，主人的心里都会荡漾起阵阵涟漪，“书房是我们安身立命的地方，是我们自己的精神花园。”

翻阅书本，了解党的历史文化

经过多年的党史研究，所藏书籍形成时代注脚，遍布整个研究，成为程美东当前治学的基石……

乘着书页之风，程美东打开了党史研究的大门。

对于程美东来说，党史研究任重而道远，还需要从书本上仔细推敲。 不能因为熟悉了结论而忽视了对党史的深入研究。 “如果不深入细致地研究党史，很容易产生先入为主的想法。” 认知偏见和认知偏执在政治和学术上都是有害的。”

当被问及印象最深刻的党史书籍时，程先生一脸为难，“关于党史的书籍和史料不能说是浩瀚的，但肯定是数不胜数的。书太多了，我从有限的阅读中了解到，很难用‘the’来准确地表达它。”

他分享了他在 20 世纪 90 年代初读研究生时读过的一些最令人印象深刻的书籍。 这些书就像一盏灯塔，指引着年轻人走上党史研究的道路。

一本是程美东在20世纪80年代中后期读过的《伟大的开始》。 “在我个人的读史中，我感觉这是第一部开创了20世纪80年代党史专题史潮流的作品，它对一些历史事件和个人细节的描述，灵活生动的文字让人耳目一新。我记得其中，第三篇对第一次工人运动高潮时期项英的描述非常亲切、生动，在党史研究中散发着浓郁的改革开放春天的气息。

第二本书是新中国成立以来党史教材的代表作《中国共产党七十年》。 “这本书是一次深刻的反思，具有巨大的历史勇气。对一些问题的新颖观点、文本中消除成见的新鲜感、鼓舞人心的整体精神面貌远远超过了我以前读过的书。这本书是第一本权威的书。”教科书在描述现代中国的半殖民地半封建社会时，没有使用过去常用的“减少”一词，而在描述半殖民地社会时只用了“减少”一词。充分吸收20世纪80年代的学术研究成果。”

第三类是《中国共产党历史人物传记》丛书。 在程美东先生的印象中，当时图书馆的开架藏书有50册，大约有300个人物。 “以前我对这里大部分人物的名字都很熟悉，但他们的很多具体事迹我并不了解。通过阅读和浏览这些人物的传记，我大大开阔了我对党史的视野，这对我来说是一个很大的进步。”弥补了课本上党史概念化、表情化、刻板化的缺点，丰富了我对党史高层人物谱系关系的认识，大大增加了我对党史广度和深度的敬畏感。历史。”

第四本书是《毛泽东思想的哲学透视》。 与程美东老师之前读过的国内相关著作不同，这本关于毛泽东的书视野非常广阔。 “从中国的春秋公阳学说到阳明心学，从西方马克思主义到新黑格尔主义，视野开阔，讲解细致深刻，令我耳目一新。”读到最后，我自然而然地感到。 1992年，他仍记忆犹新：“书中的一些观点和史实虽然不准确，但其学术视野、叙述风格、缜密的分析以及对人物和事件的梳理和评价，给了我们学习国外学术的启发。”研究党史问题时绕圈。 愿景、理念和方法。”

书页间翱翔，党的历史文化背后的世界广阔而充实。 步入其中，程美东看到了中国共产党的起源和相关研究，望着无尽的远方，在笔下深思。

漏沙漏金塑造历史精神

多年认真研读党史，一段段峥嵘岁月从书页和书架中跳出来，在程美东的知识花园里回荡着历史清亮的声音……

众多的参考书目为程先生的研究建立了多维的坐标系，确立了他与中国共产党历史的联系，描绘了一幅充满理想的学术画卷。

在谈到学习党史书籍的心路历程时，程美东老师并没有给出简单直接的答案。 他感慨地说，“无论是学术界还是社会，无论是理性层面还是感性层面，人们对中国共产党历史的重要性普遍缺乏认识，尤其是在学术层面。”

事实上，中国近代百年历史的核心就是中国共产党的历史。不了解中国共产党的历史，就不可能真正理解近现代的发展轨迹和动力。中国历史。” 在程美东看来，中国近现代历史发展中的许多重要问题都可以在中国共产党的历史中找到直接或间接的联系点和反馈因素。 这是因为，人类社会历史发展的主动性主要体现在政治层面。 中国共产党在中国近现代史上诞生和发展，逐步影响和主宰国家政治和社会生活的各个方面。 “如果你不熟悉一个具有如此深刻和广泛影响的政党的历史，就很难把握中国现当代历史发展的脉络。”程老师真诚而严肃地说道。

“在深入了解中国共产党的历史后，如果我们不带偏见，我们必须承认它实现了中国传统与世界现代性的良好结合。要从内心形成这种认识，我们需要在了解中国共产党历史，需要全面细致的阅读，深入生活的理解，只有学习中国共产党的历史，才能真正感悟中国共产党人的牺牲精神、科学精神、奉献精神。党在现代中国的政治团体中是独一无二的。

程美东坚信，深入研究党史不仅具有重大的学术意义，而且具有重大的积极政治意义和社会意义。

我们要研究中国共产党的历史，应该怎样研究呢？ 深耕党史研究的程先生，经过时间的考验，理论联系实际，已经有了一些感悟。 他认为，“每个人都有不同的特点，党史界的每一位前辈都有不同的学习路径”。 但任何专业问题的研究总是有共性的，否则就不可能形成专业的研究群体。 也正是因为这个原因，他几年前写了《随口谈中国共产党历史研究道路》一文。 在其中，他借鉴了一些资深党史专家的知识结构，结合自己的个人学习经历，提出了可以从七个方面考虑——党通史、传记回忆录、事件史、专业史、党史史。军事斗争史、组织建设史、思想文化史、西学东渐史——循序渐进学习党史的建议。 “当然，这些只是我的想法，不一定完全合适，只是给有兴趣研究党史的年轻人一个参考。”

“‘小时候，我不知道这首诗的意思，但当我再读它时，我就成了诗中的一个人。’ 这句话可以用在理解学习党史意义的过程中，要真正理解党史，就需要成为一个‘历史中的人’。”程美东的语气中流露出对学习发自内心的信心、虔诚和敬畏。中国共产党的历史。

从文字、句子到真善美

程美东有自己的读书三境界……

在程老师心目中，读书有三个“要求”。 书是风，心是船。 风一吹，船在水中行进，书页的回声随之摇曳。 从下船到靠泊，我们处于不同的阶段，心态不同纵横书库，想要的自然也是独一无二的。

第一阶段是寻求真理。 在小学和中学，我广泛学习人文、社会科学和自然科学。 无论是掌握史实、恰当运用句法，还是辨别善恶、是非，我总是有意无意地问：“这本书是在讲什么？” ”，在这本书《谁是好人，谁是坏人？》中，我一直希望自己学到的知识能够不断逼近现有的标准答案。“这种阅读以知识性内容为主要内容，并且主要是学习人文、社会科学和自然科学知识。 这种阅读基本上带有某种标准答案，我们称之为‘求真’。”

第二阶段是求善。 “中学毕业后的学习，既有求生存、择业的直接外在动力，也有为英雄流泪的内在动力。因为我们不能插上翅膀，所以我们努力学习；因为我们无法控制自己的内心。”读书，是为了追求理想与现实的统一；读书，是为了追求社会、家庭、人际关系的统一；读书，是为了追求幸福。总而言之，就是寻求自然与社会的统一，为什么而活，为谁而活——这是几十年来读书的重要动机，试图寻找并创造理想的社会形态。寻找自我意义，追求自我存在与真实存在的“和谐”，那就是善意。塑造内心世界，不断跨越，找到正确的定位。 读书是一场“求善”的旅程。

第三阶段是求美。 他已经五十多岁了，读书大多不是为了功利目的，而是为了自我享受，这倒是不错。 在探索的过程中，我们不断走向真相，逐渐接近鲜为人知的真相。 我们不强迫别人承认，甚至没有向别人透露的欲望。 我们只是把它变成艺术般的自我享受。 在书中，我们释放了内心的疑虑，明白了只要不超出规则就可以做自己想做的事，你就会充满满足感，并将其转化为个人的享受。 “现在我读书很多，不是为了写论文、发表论文，只是为了研究天人关系，了解古今变迁，积累一些资料，连接一代人的血脉，司马迁说道。 在漫长的党史研究道路上，程老师写到：“他用‘笨技’，从信息山里抽丝剥茧；他也用‘巧技’，力求深入透彻理解，正所谓“寻求美”。

“党史研究的领域太多了，需要读的书太多了，更重要的是精读。每每想到这里，我就后悔自己在党史阅读方面的不足，深深督促自己毫不懈怠，对党史充满热情，对未来生活无比充实的憧憬。

第一次航行，书页飞扬，承载着探求真理的期盼； 当船在水面航行时，书页展开，引领着求善的方向。 有一天，船将靠岸，当你再次打开书本时，你的心情自然会大不相同。 书房里藏着百年的朝气与活力，心中的一角，藏着古今中外的归宿。