幼儿园大班教案《功夫》——带人手一条Ppt功夫秘笈

在教学工作者的实际教学活动中，常常需要制定教学计划。 教学计划是教学活动的基础，发挥着重要作用。 如何突出教案的重点？ 下面是小编为您整理的幼儿园教案《功夫》。 希望对您有所帮助。

幼儿园教案《功夫》1

活动目标：

1. 学会看图表并练习动作。

2、不畏困难，体验挑战活动的乐趣，激发民族自豪感。

3、让孩子感到快乐、享受乐趣，让他们在不知不觉中学习知识。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

每只手各一条红色丝绸腰带

三个PPT功夫秘诀

活动流程：

1.谈话引起兴趣

1.老师系红带问：你觉得老师最近在学什么？

想看我表演吗？ （示范几个动作）

2.有人比我打得更好。 打开课件：李连杰的打斗片段，幼儿观看

他做了什么动作？ 你最喜欢哪个？ 想尝试一下吗？

年幼的孩子会模仿动作。

他的动作感觉如何？ （快、用力）做动作时感觉什么困难？ 你怕了吗？ 还想继续学习吗？

3、还有谁的功夫也很厉害？ 你知道他们是怎么练习的吗？

2、孩子们看图练习中国功夫

1. 将孩子们分成三组，每组人数相等。

老师把功夫秘籍贴在黑板上，各组在秘籍前，在老师的指导下自学以上动作。

技巧中的动作你都练了吗？

跟着音乐一起练习四个动作，一次一句。

2、增加难度，想办法让动作变得整齐。

音乐可以帮助你吗？ 听音乐时如何做动作？

第一行乐曲和第二行乐曲之间第一乐章和第二乐章在哪里变化？

3.听音乐再练习。

如何克服困难，让四个人的动作统一起来？

引导孩子感知词组前后可以变化，这样才能做得工整。

4、最后一个动作要求四人一组，动作整齐有力。

3、召开武术大会，增加挑战难度。

1、第一回合：少林VS武当，招式威猛

系上红带，自行排队，请客座老师来评判。

2、第二轮：第一轮胜者PK华山排笔。

3.最终，三派的功夫组合成了一套很长的功夫。

4.激发民族自豪感

1.观看视频：鸟巢中国功夫

为什么要在鸟巢表演中国功夫？

你刚刚学到的只是掌法，还有什么？

幼儿园教案《功夫》2

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能够用肢体动作表达内容。

2、更多地了解中国武术，能够展现中国功夫的磅礴有力的精神。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5.让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备：

1.中国武术视频和音乐磁带。

2、提前观看中国武术表演或视频，模仿学习武术动作。

活动流程：

1.欣赏中国功夫。

——组织观看视频，欣赏中国武术。

——讨论：您对中国武术有何看法？ 为什么大家都喜欢中国武术？

——请孩子模仿所学的武术动作。

2.欣赏歌曲《中国功夫》。

——体会歌曲中所表现出的磅礴有力的精神。

——孩子们尝试学唱歌曲中的基本句子。

——探讨用什么样的声音才能唱出雄浑有力的武术。

3.设计武术动作并创作舞蹈。

——邀请孩子自由创作舞蹈动作。

——结合孩子们创作的舞蹈动作，组织孩子们的学习。

——听录音学习舞蹈动作小朋友齐打交2秘籍，鼓励孩子动作准确有力，学会表现中国武术的特色。

活动反思：

通过活动，让人们了解我们中国的伟大，为自己是中国人而自豪。 周一的一项活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。 通过学习，我们可以了解到，中国功夫以其形、动、力的美妙结合，表达了中华民族刚毅、刚正的民族精神。

小百科：功夫（gōng fu），一个汉语词，泛指武术技巧。 也可以指技能、做事所花费的时间和精力等。《三国志》

幼儿园教案《功夫》3

设计理念

一、本次活动的设计依据

此次“中国功夫”音乐欣赏活动是大班主题活动“我是中国人”系列活动中的一个高潮。 它不仅作为一种音乐欣赏活动，帮助孩子们体验和想象音乐的情感和内容，而且还是一种爱国活动。 激发孩子们作为中国人的自豪感，萌发热爱民族文化的积极情感，是社会主义教育的优秀主题。 当前，爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要问题。 对于大班的孩子来说，他们已经在小班和中班进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等一系列爱情感教育。 这些都为本次活动的情感教育奠定了基础。 良好的基础。 因此，这项活动的开展符合儿童目前的情感和认知发展水平。

二、本次活动的教学特点

1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现儿童是活动的主体。 在活动实施过程中，孩子们不再是被动接受学习，而是探索学习、体验学习。 教师是活动的支持者、引导者和参与者。 为孩子提供观察、体验、探索、表达自我的空间。 为幼儿创设环境、提供材料，让幼儿围绕活动独立观察，运用多种方法感知探索活动的内容，并自由表达、表演。 教师只需及时、适当、适当地提供支持和指导即可。

2、活动中更加注重孩子多元智能的表现。 例如：在视觉空间智能方面，是否提供丰富的视觉体验（如图片、幻灯片、摄​​像设备等）？ 在身体运动智力方面，运动时间是否充足？ 人际智力：是否存在积极的师生互动和同伴互动？ 就音乐智能而言，孩子能否充分自主地欣赏和表达音乐？ 我们利用多种渠道丰富孩子的体验，根据孩子的实际情况及时调整活动目标和活动方法，挖掘孩子的各种潜能，达到开发孩子多元化智力的目的，促进孩子健康协调发展。身体和心理健康。 活动中，让孩子们认真聆听歌曲，理解歌曲内容，与孩子们一起探索歌曲内容的意义，表达自己的感受。 在学习方法上，通过观看图片和多媒体来激发孩子的表演欲望，让孩子通过实践体验感受到音乐的威严，并能不由自主地做出动作。 在表演过程中，可以培养孩子的节奏感和空间智能，最终升华孩子的情感。 整个活动以欣赏为主要形式。 活动氛围轻松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动幼儿的积极性，始终推动幼儿成为活动的主体。

幼儿园教案《功夫》4

活动目标：

1、热爱中国功夫，体验中国功夫雄伟、强大的精神。

2.启发孩子用肢体动作表现中国功夫。

3、熟悉、感受歌曲的旋律和内容，并学唱。

4.通过学唱来体验歌曲的氛围。

活动准备：

制作中国功夫音乐磁带及多媒体课件。

活动流程：

1、京剧表演：

男女儿童表演京剧人物。 男孩戴着自己设计的京剧脸谱，小女孩则手帕表演。

2.学习武术表演：

(1)观看武术表演。

刚才我们表演了中国国粹京剧。 今天，我们就来看看中国的传统武术。

（孩子们观看武术表演） 问：中国的武术种类很多。 你喜欢武术吗？ 为什么？

武术有什么用？ （身体素质）

(2)了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？ 你能做动作吗？

（根据幼儿的回答播放多媒体软件）（幼儿单独演示动作，小组学习做单独的动作）

(3)欣赏歌曲《中国功夫》

问：“听完这首歌你发现了什么？”

(4) 表演中国功夫

A。 当你听到缓慢的音乐时你应该做什么？ （动作用力，停顿）播放第一首音乐让幼儿表演。

b. 当你听到快节奏的音乐时你应该采取什么行动？ （动作有力、连贯）播放第二首音乐让幼儿表演。

C。 接下来，结合动作完成表演。

今天我请你做一个小武术家，配上你刚才的动作，好吗？

请找几个朋友一起为这首歌创作动作。 动作要有力、精确、充满活力。 （展现中国武术特色）

d. 邀请多名孩子上台表演。 动作应该有力且充满活力。

e. 邀请孩子们当小老师。 您可以执行与他们不同或相同的操作。

然后请一些孩子带领大家表演，老师也参与表演。

打击乐器：

连根拔起的芦柴花刚刚表演了一出雄壮有力的中国功夫。 现在就让小表演者聆听优美的江南民乐，一起演奏吧！

教学反思：

在这次教学活动中，孩子们表现得非常积极，兴趣浓厚。 与老师互动良好，目标基本达到。 但由于人数较多，活动期间的作息比较混乱，有的孩子还闹事。 在今后的活动中，应加强日常开展和组织活动纪律方面的教育。

幼儿园教案《功夫》5

活动目标：

1、引导孩子练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性和灵敏性。

2、帮助孩子初步了解中国功夫的流派和功用，激发孩子强身健体的愿望和民族自豪感。

活动准备：

1、儿童体验准备：孩子们观看了武打电影，了解了一些功夫明星。

2、白板课件《中国功夫》。

3.白板、电脑、投影仪。

4.每人一条红丝带

活动流程：

1. 开头部分

1.欣赏中国武术。

老师随着音乐声以武术表演的形式进入场地，要求是：动作到位、气势强劲。

“老师刚才表演了什么？”

2. 基础部分

1、组织观看视频，学习一些武术动作，知道武术动作一定要刚劲有力。

“老师最近迷上了武术，你看我师父练武啊！”

点击显示屏幕一、视频《李连杰练功夫》

“我的师父是谁？你认识他吗？” “你想跟他学几招吗？”

“你学了什么武功动作，练出来给大家看看！”

“你会什么武术招式？” 请其中一个孩子上台表演后，其他孩子也会跟着表演。

“与习武和做日常动作相比，哪个更有力量、更有活力？”

总结：习武时动作要刚劲，精神饱满。

2、引导孩子学习全套武术动作。

“除了李连杰，你还认识哪些功夫明星？”

图2：适时展示功夫巨星成龙、李小龙的照片。

“你猜他们的功夫是从哪里来的？”

屏幕 3：显示锻炼图表

“来吧，我们也学功夫吧！” 孩子们可以把老师当作自己的老师来崇拜。

师生共同练习拳、掌、勾、马步、弓步、抬腿等武术基本功。

老师进行完整的示范，激发孩子们的学习兴趣。

（1）点击播放地图，孩子们一步步练习。 老师会指导他们并注意正确的动作。

(2)点按音乐，让孩子自由练习，强调动作的刚劲和力量。

(3)点击音乐，跟着配乐练习动作。

（4）点击音乐，佩戴红丝带表演武术。

3、介绍中华武术知识，激发民族自豪感。

第四屏：视频《2008年奥运会太极拳表演》

“我们今天在学拳，他们也在表演，你仔细看看，他们练的是什么拳？”

“为什么奥运会要表演中国功夫？”

摘要：武术是中国人民的骄傲，是中华民族的瑰宝。

“除了太极拳，你还知道什么武术？”

图5：猴拳、螳螂拳

年幼的孩子模仿它的动作。

“除了拳击，中国功夫你还知道哪些武术？”

第六屏：点击显示“剑技、棍技、剑技”

“你想一想，我们练拳、练剑、练剑、棍，练这些武功有什么用？”

摘要：保家卫国，伸张正义，强身健体，增强防护能力。

屏幕7：视频，“中华武术，名扬天下”。

“现在不仅中国人喜欢武术，外国人也很喜欢。未来，中国功夫还等着你慢慢学习、传承下去，你有信心吗？”

3. 结尾部分

“武术小子，站起来，把我们学到的武术知识和技巧传授给别人！”

在音乐声中，老师和孩子们一起整理活动工具。

《中国功夫》课件使用说明

界面一：点击播放视频《李连杰练功夫》。 2秒后，李连杰似乎正在练习功夫，然后停了下来。 孩子们讨论完毕后，再次点击播放按钮继续播放视频。

图2：功夫明星成龙、李小龙

屏幕 3：行动图。 先点击①②，引导孩子看图标练习动作，然后依次点击③④⑤⑥⑦⑧，孩子就可以看图标自由练习。 单击整个练习的音频。 再次点击音频，孩子就会表演绑丝带表演。

屏幕四：点击视频播放“奥林匹克太极拳表演”。

画面5：猴拳和螳螂拳出现。

画面六：点击屏幕左上角显示棍技，点击屏幕下方显示剑技，点击屏幕右上角显示剑技。

屏幕7：播放视频《中华武术，名扬天下》。

幼儿园教案《功夫》6

活动目标：

在尝试学习中国武术招式的同时，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

一套武术服装、音乐（中国功夫）、视频、动作图片和一些红带

活动流程：

1. 进口

老师：看我的穿着，猜猜我最近在学什么？

幼儿：中文、武术、跆拳道、武术。

老师：你想看我展示我的技能吗？ （扎马布，一拳）

师：不过我才刚学会，还是请师父表演一下吧。

2.体验学习

（回放画面）

老师：他是谁？

杨：李连杰！

年轻人：哇，太棒了，太棒了！

你：我也想学！

师：你们谁想尝试一下？

（年轻的拳头，哈）

师父：除了我师父的招式之外，你还见过其他的招式吗？

杨：老师，他学跆拳道，让他来吧！

（两个孩子表演，要求一个孩子连续演奏）

老师：你是功夫高手，加油，加油！

师：除了李连杰还有谁？

弟弟：陈龙，陈龙的女儿，王老师。

老师：你们看过《叶问》吗？ 李小龙！

师：现在我们知道武术的动作很多，打斗的气势很大，威力很大。 这些武术明星是如何练就武功的呢？

年轻：从最简单的开始。

找个师傅学习一下。

从降龙十八掌开始。

三：分组分布式学习

1.武术秘笈

老师：你看，我是从这些武术秘籍中学到的。 有哪些秘密？

幼：华山秘法、武当秘法、少林秘法。

师：每本书有4个动作，可以打开并贴在黑板上。 12个朋友被分成3组。 每组人数必须相同。 你认为如何划分它们？

老师：我现在要把这三本书放在黑板上。 当我完成后，你可以把它们整理出来，好吗？

（分为3组）

师承：少林派。 杨：到了！

老师：武当派。 杨：到了！

教师：华山学校。 杨：到了！

（单独练习动作，老师指导，播放音乐《中国功夫》）

师：你能把这4个动作结合起来练习一套动作吗？

（播放音乐）

师：这是前奏，准备好！

老师：第一句话，第一个动作，第二句话，第二个动作，第三句话，第三个动作，第四句话，第四个动作。

师：我们再试一次。 我们在哪里改变动作？

老师：好，我们最后一次练习吧！

师：好，我们开始表演吧。 怎么玩？ 一次一组来。 哪一组先出现？

老师：你想把自己打扮得像我一样神奇吗？ 好吧，我送你一条红腰带！

老师：来吧，像我一样，两个好朋友互相碰一下，绕一圈，拉在一起，好吗？

2. 武术大会

师：我们把招式组合起来，看看哪一组能夺得武术首领。

师：第一轮我应该表演什么？ 演技强就好吗？

老师：华山学校表演！

武当派表演！

少林表演！

师：你觉得这样站着能炼吗？ 是的，散开！

师：哪个派系最强大？ 我们要请评委吗？

师：哪一派会进入第一轮？

评语：少林派。 武当派。

师：好，请举手！

师：少林派、武当派暂时领先，华山派练得慢。 不过恭喜你，你可以和所有老师一起当评委了。

师：第二轮比赛开始了，比实力、比整齐，少林党和武当党！

老师：好的，谢谢！

师：同意武当派胜的举手，同意少林派胜的举手！

师：恭喜少林派赢了！

老师：好，最后一次机会，大家上前，用你们最有力、最利落的功夫，赢得评委们最热烈的掌声，好吗？

师：好的，谢谢大家，请坐！

您对练习中国功夫有何感想？

年轻：非常酷！

师：武术的动作很有力量，让人感觉我们中国人很有活力！

4、观看武术视频，拓展武术种类

（发布图片）

年轻：双节棍、空手道。

师：我们刚才练的都是拳、掌的动作。 这就是“拳击”。 中国有很多武术。 我们慢慢学习、慢慢练习，我们就会成为中国功夫的大师。 嗯，用中国功夫的动作和动作。 跟大家说再见

肖握紧拳头说：谢谢！ 再见！

幼儿园教案《功夫》7

一、活动目标：

1、感受雄伟有力的音乐风格，尝试用肢体动作来表达音乐风格。

2.了解并喜欢中国功夫，并为自己是中国人而自豪。

2、活动重点：

根据音乐风格和歌词内容的经验进行想象和表达。

3、材料与环境营造：

1、活动前，孩子们已经了解了一些中国功夫的知识。

2、有关中国功夫的图片及媒体资料。

3.邀请叔叔现场表演。

4.每个人都有一条红丝带。

4、活动流程：

1.复习节奏，交流中国功夫信息。

A.听音乐并介绍节奏“让我们跟随音乐”。 在节奏的最后，用“最后，我们一起秀一下我们的形象”来引入主题：中国功夫。

B.中国功夫欣赏与交流

师：今天我带来了很多中国功夫的图片。 让孩子们看一下图片中的中国功夫动作，学起来、做起来。 （孩子们模仿并交流他们看到的动作，并鼓励孩子们学会大胆地去做）。

2、初步欣赏歌曲，感受音乐风格。

1． 师：刚才我们练了很多中国功夫动作。 现在让我们休息一下，听一首好听的歌。 （第一次观看）

听完后问：听完这首歌你有什么感受？ （引导幼儿说出歌曲雄伟有力的风格）。 你知道这首歌的名字吗？ （请了几个孩子回答后，老师告诉孩子们《中国功夫》这首歌的名字）

3.进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

1、老师：《中国功夫》这首歌很好听。 我将这首好听的歌曲与美丽的图片搭配在一起。 让我们再听一遍（多媒体）。 你在歌曲中听到了什么？ （可以让幼儿园小朋友尝试学唱最基本的歌词）。 你喜欢中国功夫吗？ 为什么？ 那么学习中国功夫有什么用呢？

（中国功夫是我们中华民族特有的一项运动，可以锻炼身体，防身自卫。中国功夫有很多种，主要是武术和气功。我们常见的武术有散打、太极拳、猴拳、还有螳螂拳、醉拳、少林拳等。有的武术需要用武器来练，拿剑的叫剑法，拿剑的叫剑法，还有棍法、枪法。现在中国功夫已经传播到世界各地，越来越受到世界人民的喜爱，很多外国人来中国学习中国功夫，在2008年的奥运会上，中国功夫有了。也成为一项比赛项目，让更多的外国人了解中国功夫，了解中国）。

2.中国功夫厉害吗？ 让我告诉你一个秘密。 我们幼儿园的叔叔也懂得中国功夫。 欢迎他为我们表演中国功夫（听第三遍，配合表演帮助孩子们体验）。 问：我叔叔的功夫真了不起。 刚才你看到你叔叔做了什么动作？ 请问叔叔这个动作是什么，我们可以一起学吗？

播放音乐，老师和孩子们一起向叔叔学习中国功夫动作（鼓励孩子用有力的动作来表现中国武术的特点。

4.基于感知和理解自由创作和表演

1、搭配上漂亮的红绸，表演我们学过的中国功夫。 让我们一起做一个骄傲的中国人，做一个伟大的中国人。 （孩子们每人手握红色粗丝带，播放音乐，自由表演，鼓励孩子们做出与别人不同的动作。）

3、你想知道刚才谁表现最好、印象最深刻吗？ 稍后我们一起来观看我们的表演视频吧！

延伸活动：

回放孩子们创作、表演的视频，欣赏自己和同伴的表演，体验成功的喜悦，感受中国功夫的无限魅力。

幼儿园教案《功夫》8

教学活动目标：

在尝试学习中国武术招式的同时，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

音乐（中国功夫）、动作图片、一些红带、视频（李连杰的武术片段、武术PPT类型）

活动流程：

简介：猜猜我最近在学什么技能？ （中国功夫）你想看我向你展示我的功夫吗？ （思考）但是我刚开始学习，成绩不是很好。 请大家观看我师父的表演！

1.体验学习

1.名人展示中国功夫（视频）

我们先认识一下我的师父，看看他是谁？ 你认识他吗？ （李连杰） 他的名字叫李连杰，是中国著名的武术明星。

2. 儿童体验展示

（1）你喜欢他的哪些行为？

(2) 再看一遍并写下你最喜欢的动作

(3)你还擅长什么武术动作？ 快来尝试一下吧。

总结：现在我们知道武术的动作很多，打斗非常有气势和力量。

2、分组分布式学习

3.武术秘笈

（1）我跟师父学了中国功夫，那么我师父和这些武林明星是怎么练功夫的呢？

（2）你看，我是从这些《武功秘笈》中学到的。 看看有什么秘密。

华山秘诀 少林秘诀 武当秘诀

4.四人一组，5.每组有一本秘籍，6.听音乐学动作。

(1) 今天我们有多少孩子学习武术？ 12个小朋友，三本秘籍如何划分（分为三组）？ 每组有多少人？

（2）看秘籍上的动作，学一下，然后把四个动作连起来做。

(3)听音乐并做动作：音乐中有四句，每句做一个动作（做两次）

（4）问：音乐习武如何练习有序？ （随着音乐的变化，动作也会变化）

3.武术大会（功夫比赛）

现在我们要举行一场武术比赛，看哪一组能够夺得武术领头羊。

（1）给孩子一条红​​带子，自己系。 （就像系鞋带一样，两个朋友双手碰触，绕一圈，拉一次，再绕一圈）

（2）让孩子们再次观看动作，做好比赛准备

选择评委

(1)第一轮，我们来比顺序。 哪两支球队会先获胜？ 请评委和老师以举手方式投票。

（2）第二轮，我们比实力，比精神。 请落败组担任评委（获胜组用中国功夫动作感谢评判老师。）

总结：中国功夫需要不断练习才能打好。

4.延伸：武术种类

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