读古典老师跃迁有感：人生成功非线性而是跨越式、非连续性的
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不久前，我看到了古典老师的飞跃，并感受到了它，这打破了我以前一直在考虑的问题：生活的成功不是线性的，而是跨越和不连续的。
例如：如果您是程序员，并且只专注于技术，那么许多程序员除了技术外，其他所有内容都是虚拟的。因此，您所有的思想都集中在技术上。
毫无疑问，对于大多数普通百姓而言，如果他们一直在努力学习技术，他们一定会取得进步并能够成长。这种生长路径是线性的，在线性生长空间和生长路径上很难成功。
这是什么意思？如果您只关心技术并努力培训您的技术能力，那么您可以从初级工程师，中级工程师，高级工程师，然后转到技术专家，公司的首席技术专家和CTO。这条路线基于您的技术。这是一条线性增长路线。
但是，如果是线性增长，您最多可能是技术专家。 CTO不仅需要技术功能，管理功能，通信功能等。
然后，我们不能说当您与技术专家线性发展时，您没有成功，但是每个人都有自己的愿望，判断标准也不同。我只是强调线性增长的奇异性和难度，而工资增长可能不是跨越，指数增长，这是一种稳定的增长。
让我们从不同的角度谈论这一点，即改变问题。它可以解释到飞跃更加生动。
为什么人们的努力和利益通常不成比例？
然后举一个例子：
很久以前，Wang 的作品和休息时间表的照片在网上分发。据说王·江每天早上四点起床，锻炼，每天24小时在两个国家，三个城市，超过6,000公里，并于7:00 pm返回办公室。
许多人误解并大声疾呼：哦，天哪，有钱人比我们更努力。我绝望吗？错误，实际上，这个问题的关键根本不是艰苦的工作。快递员的工作也很感动。他们每天旅行约50个物业，在艰难的基础上与他人交流，并经常被责骂。他们的工作直到每天晚上八到九点才完成工作。快递员不努力吗？他们的努力不少于王江。但是，为什么快递员的收入要比王江的低得多？
GU老师的经典说：当您研究这些高净值人士的成功路径时，您会发现很少有人有线性的成功途径。大多数成功的人在其发展道路上会有一到两到两个“不连续的突然增长”，该术语称为“ Leap”。您会发现每隔一段时间，它们突然达到更高的水平，他们的观点，视野和模式也不同。
这是什么意思？
为了解释这个问题，我们需要从权力法分配和28个规则开始。
第28条规则是一种权力法分配。这个社会中的大多数事物和现象是权力法分配，而不是正面和太极拳分布。
例如：20％的人控制着全球80％的财富。
因此，实际上，我们只需要花费20％的时间来学习任何行业的80％知识。您剩下的20％的知识可能很难在80％的时间内彻底学习。
但是什么？从多维竞争的角度思考可能并不那么复杂。
Li 具有比较和竞争的策略，即多维竞争。我觉得他有一个非常生动的隐喻。他说：
生活有多个维度。相比之下，我们经常为某种技能而战，但是为什么不考虑“也许还有其他策略”呢？也许可以在其他维度上进行比较？
如果您借用几何术语，实际上很容易理解：
在一个维度中，每个人都比较长度。
在两个维度上，我们比较的是区域；
在三个纬度中，每个人都比较音量。
实际上，生活有许多维度，每个人都是三维，而不是平坦的。
在任何单个维度上，只有一个人是“第一个”，只有少数人是“顶级”，其余的大多数是“向后”。弄清楚之后，我们不会认为这一事实是残酷的，因为还有更多残酷的事情，即即使您是第一个，也很多次，那又如何呢？
但是，如果我们为自己开放另一个维度怎么办？这是我今天要对您说的第二点，以在多个维度上建立竞争力。
在一个维度上，最大值为100点；在两个维度上，即使每个维度只有50分，该区域已经为2,500；如果三个维度中的每个维度都有50分，那是什么？ 125,000。请注意，这些数字仅在“图像”上，不一定代表事实，但我认为它们足以解释事实。
这可能就是什么意思。
多维知识是一个人的第一个飞跃，称为“两个八个规则的有效增长”。
古典老师举了一个例子：
那一年，我在New 讲GRE词汇，只是被选为New Group的第一个教练。 Yu 希望我将研究“优秀老师的能力和质量模型”，并最终将结果组织到“老师的轮子”系统中，以帮助更多的教师成长。
“教师之轮”包括五个核心能力：专业知识，课程设计能力，表现能力，个人魅力和积极的态度。在此期间，我发现了一个有趣的现象：在同一培训课程中，一组人的成长速度比其他人快得多 - 他们并不是因为他们比其他人更聪明或更难，而是采用了更聪明的学习道路。
第一个老师的学习路径是将他所有100％的能力投入学习专业知识，然后进入下一个领域。其他老师意识到，在一个领域，有20％的知识可以覆盖80％的内容。因此，他将花一些时间迅速学习该领域最重要的20％，然后学习20％的课程设置，然后学习20％的演讲，20％的魅力和20％的心态。同时，他获得了五80％，因此为400％。仅仅是因为学习道路的不同，教师已经在三个月内的距离已经是四倍。
有人可能会说这没什么大不了的。对于那些100分的老师，您只需要给他们更长的时间，他们可以赶上。我们已经为基础奠定了好的基础，之后我们可以采取行动吗？
不能。
这导致了第二个飞跃：系统放大了名声。
这个社会是残酷和现实的。为什么？因为他们通过第28条规则的有效增长取得了领先，所以他们在领导之后是著名的。名望将带来更有效的增长，从而导致在无法跟上每个步骤的专业领域的后退教师，并且差距甚至将越来越宽。
在新的东方系统中，如果您必须选择一个老师安排课程，您会选择什么？您必须首先选择400分。如果有400分的老师训练更多，他会教更好。如果他教得更好，他将能够领导更多的学生。他越杰出的学生，他将越著。如果他变得更名，他会更加出名。如果他变得更多，他将是更多的钱。因此，400分的教师莫名其妙地形成了一个积极的周期。暑假经过暑假，这位400分的老师成为了400分的老师，使这位100分的老师遥不可及。
名望的优势以及成名的效果进一步扩大了优势并扩大了差距。
这是第二个飞跃。
您认为它在这里吗？实际上，有第三个飞跃。
我觉得每个人都可能想到了第三个飞跃，那就是圈子。
圆圈再次扩大了差距。
古典老师称其为：与最好的大脑相互联系。我觉得使用：强大的资源联盟更加生动和合适。
LEAP的第三步是如何与该领域的专家建立联系。请注意，当大师连接时，他们的升级就变成了圆圈。因为当主人开始连接时，其他人根本无法进入。
选择连接更多的头，连接资本头，连接管理头并连接其他头部的其他字段。当您成为头脑时，资源会发现您莫名其妙。但是这次，您不会更快地学习，您要做的就是连接更多的头。
最后，让我们回顾和总结：
前28个原则是找到最关键的20％知识，这将使您提高四倍。
第二28个原则是找到最核心的轨道20％。这20％的20％将使您的系统能够带您跳跃。
第三28个原则是您需要找到头部最重要的头部，并与它们联系，形成兴趣联盟并到达圆圈。目前，您的努力的有效性将从原始的1：1：1：1：1：1：1：600和1：6000放大。
因此，当我们回答最初的问题时，为什么努力与收益不成比例？这是因为其他人不仅在奉献，而且巧妙地给予。只有通过努力工作，我们才能定性地改变，而合并的定性变化将个人努力的影响增加了数百或数千次。这是“飞跃”。
因此，这三个飞跃最重要的是要做出明智的努力，尤其是正确理解世界法律，权力法分配以及如何利用自己的20％的20％的时间来掌握80％的知识在其他多个领域和行业中。
每个人都应该很容易理解：在当今时代，在互联网上获取和学习知识太方便了。我们可以使用很短的时间来快速理解一个字段。然后，当其他人花费80％的时间专门研究一个领域时，您可以花4 20％的时间在4个领域学习80％的知识。
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